Tema da Pesquisa:
Atividades Lúdicas na Educação Física
Referências:
BATAGLION, Giandra Anceski. O lúdico na reabilitação de crianças com deficiência. 2016. Disponível em: <https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/168012/339585.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 27 de abril de 2018.
SOUZA, Maurício Teodoro de. Desenvolvimento humano, lazer e educação fisica escolar : o papel do
componente ludico da cultura. 2013. Disponível em: <http://repositorio.unicamp.br/jspui/bitstream/REPOSIP/274822/1/Souza_MauricioTeodorode_M.pdf>.
Acesso em: 29 de abril de 2018.
Resumo:
Os artigos apontam que mesmo na variedade de públicos e locais, como crianças e jovens ou escolas e ruas, as Atividades Lúdicas são de importância relevante para a aprendizagem é para o desenvolvimento do jovem e da criança, esteja ela sendo aplicada em atividades do Colégio ou em tradições de onde mora. Mostram também que há diferenças entre os sexos e isso é um fator que influencia em como aquela pessoa responderá a Atividade Lúdica. Além disso, a obesidade tornou-se um dos principais problemas do século XXI, principalmente devido ao avanço tecnológico, inexistência de políticas públicas e descontrole alimentar. As atividades lúdicas desempenham um importante papel no combate a tal doença, com atividades artísticas, capoeira, entre outros, sendo essas destacadas como uma possível intervenção para programas de prevenção primária em saúde coletiva. Tais atividades são importantes para a sua inclusão desde os primórdios das escolas, desde o ensino fundamental, entrando até mesmo em discurso a inclusão da matéria dentre as já existentes, pois em estudos que foram feitos com a aplicação dessas em algumas escolas do sul do Brasil. Benefícios esses que foram demonstrados até mesmo em crianças com deficiência, também na região sul brasileira, como aumento de habilidades motoras cognitivas, comportamentais, sociais, emocionais, de linguagem, entre outras, além da interação multidisciplinar. Uma das muitas atividades que tiveram efeitos positivos foi o yoga, com benefícios tanto para o desenvolvimento como no crescimento, como amostras primárias, havendo a necessidade de uma maior profundidade.
Palavras-chave:
Ludicidade, Educação Física, Atividades, Inclusão, Artigos, Escolas.
Atividades Lúdicas na Educação Física
Referências:
BATAGLION, Giandra Anceski. O lúdico na reabilitação de crianças com deficiência. 2016. Disponível em: <https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/168012/339585.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 27 de abril de 2018.
BENVINDO, Arianne
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Acesso em: 27 de abril de 2018.
COUTO, Hergos
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em: <http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/212/199>.
Acesso em: 27 de abril de 2018.
GOMES, Marcilene
Pöpper. PIBID/Educação Física UNIFEBE:
resgate das brincadeiras e jogos de rua. 2016. Disponível em: <http://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/cadernospibid/article/view/507/239>.
Acesso em: 27 de abril de 2018.
MARQUES, Jônatas
do Nascimento. A visão dos professores
sobre a inclusão do lúdico nas aulas de educação física do 5° ano do Ensino
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Acesso em: 28 de abril de 2018.
NOVAES, James
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saude mental e obesidade : intervenções atraves de atividades ludicas no
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Acesso em: 28 de abril de 2018.
RABELO, Phelippe
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atividades lúdico recreativas para redução de IMC em escolares: uma meta-analise.
2014. Disponível em: <https://repositorio.ucb.br/jspui/bitstream/123456789/10312/1/PhelippeHenriqueFurtadoRabeloTCCGRADUACAO2014.pdf>.
Acesso em: 28 de abril de 2018.
RIBEIRO, Andrea
Raquel de Freitas. Actividades físicas e
desportivas de carácter lúdico nos jovens (alunos do 3.º Ciclo do Ensino
Básico). 2011. Disponível em: <https://repositorio.utad.pt/bitstream/10348/2233/1/MsC_arfribeiro.pdf>.
Acesso em: 29 de abril de 2018.
SOBRINHO, João
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professores do curso de licenciatura em educação física sobre o papel da
ludicidade na educação fundamental. 2013. Disponível em: < http://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/revistaeletronicadaunifebe/article/view/212/99>.
Acesso em: 29 de abril de 2018.
Resumo:
Os artigos apontam que mesmo na variedade de públicos e locais, como crianças e jovens ou escolas e ruas, as Atividades Lúdicas são de importância relevante para a aprendizagem é para o desenvolvimento do jovem e da criança, esteja ela sendo aplicada em atividades do Colégio ou em tradições de onde mora. Mostram também que há diferenças entre os sexos e isso é um fator que influencia em como aquela pessoa responderá a Atividade Lúdica. Além disso, a obesidade tornou-se um dos principais problemas do século XXI, principalmente devido ao avanço tecnológico, inexistência de políticas públicas e descontrole alimentar. As atividades lúdicas desempenham um importante papel no combate a tal doença, com atividades artísticas, capoeira, entre outros, sendo essas destacadas como uma possível intervenção para programas de prevenção primária em saúde coletiva. Tais atividades são importantes para a sua inclusão desde os primórdios das escolas, desde o ensino fundamental, entrando até mesmo em discurso a inclusão da matéria dentre as já existentes, pois em estudos que foram feitos com a aplicação dessas em algumas escolas do sul do Brasil. Benefícios esses que foram demonstrados até mesmo em crianças com deficiência, também na região sul brasileira, como aumento de habilidades motoras cognitivas, comportamentais, sociais, emocionais, de linguagem, entre outras, além da interação multidisciplinar. Uma das muitas atividades que tiveram efeitos positivos foi o yoga, com benefícios tanto para o desenvolvimento como no crescimento, como amostras primárias, havendo a necessidade de uma maior profundidade.
Palavras-chave:
Ludicidade, Educação Física, Atividades, Inclusão, Artigos, Escolas.
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